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本文来源:http://www.ecimf.org  发布日期:2019-12-24 浏览数:2532


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孔子在《论语》中,两处论及《周易》,一曰:“加我数年,五十以学《易》,可以无大过矣”;一曰:“不占而已矣”。尽管后人解读此二语时,歧义纷出,莫衷一是,但有一点大家是认同的,即伏羲、文王主卜筮,孔子主义理。就是说,《易》之初创是为卜筮,但传承到孔子时,就主要看重其博大精深的义理了。故孔子感叹,假如我五十岁时就精研《周易》,此后就不会有大的过失了;我欣赏《周易》中的义理,大可不必去占卜啊!孔子的占卜观非常明确,即“不占而已矣”。孔孟之后的大儒荀子,更是一语道破天机:“善为《易》者不占”,就是说,擅长《周易》的人,是不会用它来占卜的;言外之意,应该用《周易》中蕴含的丰厚义理,来指导多变的人生。正如明代熊伯龙《无何集》所言:“不知圣人学《易》,实为修身寡过之资,何曾以兆数吉凶为言?言兆数吉凶者,后儒解经之误也。”

清华大学就业指导中心负责人说,随着中国出国留学的人数日益增多,“海归”归国就业的信息服务和技能辅导迫切需要关注。和在国内就读的大学生不同,他们在国外求学难以获得针对中国就业市场的就业辅导,因此,以雇主调查为基础,设计一套针对回国就业留学生求职能力提升的辅导模式恰逢其时。近年来,清华大学就业指导中心逐步与国外知名高校就业部门建立了良好的互动关系。同时,注重加强团队的国际化视野,致力于打造多背景、多学科、专业化就业团队,先后选派骨干教师赴美国、英国、日本等地交流访问。

编者按  义务教育阶段实行“免试、就近入学”,这是国家法律法规的明确规定,也是实施素质教育的有力保障。可在一些地方,小升初明里取消了统一的选拔性考试,但一些初中校每年暗中举行的五花八门叫人摸不着规则的各种选拔性测试,则成了公开的秘密,且大有愈演愈烈之势。学生们在考场疲于奔命,家长们也因此愈发迷惑:是什么使“小升初”变得如此不堪重负?从今天起,本报将陆续刊发一组报道,解读其中的奥秘,敬请读者关注。  2006年北京市“小升初”已是尘埃落定。  几家欢喜几家愁,家长的焦虑,孩子的无助,在此时渐行渐远。回首这段日子,哪怕是展颜的笑容背后也都透着无奈和难以言传的苦涩。  家长学生挤破头 名校大门向谁开  一所初中名校招生,数千学生竞相报名,几轮淘汰考试下来,仅有百十来名学生如愿。这样的小升初择校场景,让不少家长至今心有余悸。  曾陪女儿参加过海淀区一所示范中学面试的刘先生这样描述当时的场景:“偌大的教室里,12名学生一字排开,身前是12名考官挑剔的目光,身后是24名家长如坐针毡。据说这是引入了最先进的人力资源管理考评模式,既考观察力、记忆力,又考动手能力和口头表达,世界500强录用高级员工也不过如此!”带着女儿转战各大名校考场后,刘先生自嘲:“经过小升初,家长的见识比活40年更多、更深刻!”  尽管北京市一再重申小升初须“免试就近入学”,并实行电脑派位,但历年小学毕业生中选择电脑派位的情形却像是王小二过年——一年不如一年。据各方数据推算,北京市现在每年真正参加电脑派位的小升初学生不足1/3。  家长想上名校心切,寻求资源的途径又不明朗,必然滋生了隐性权力的寻租行为。“有权有背景的做了‘条子生’、‘共建生’,有钱又有关系的成了‘缴费生’,就苦了我们这些‘高不成低不就’的家长,在小升初的战场上苦苦挣扎。”齐女士的女儿“班上几乎所有学生都参加过多所学校的报名加试,五一期间几所名校的‘小升初’咨询会,都有不下4000名家长给孩子报名!”“当时就像疯了一样抢报名表!”李女士说,在西城区一所示范中学的报名点,校方一直在大喇叭里维持秩序,可现场还是一片混乱。看到其他家长手中的报名表和自己的颜色不同,家长们又炸了锅,纷纷猜测是学校刻意做的记号。最后学校不得不出面解释,说是因为报名人数太多,学校统一颜色的纸不够,家长的情绪才稍微平静了一些。  明白了规矩 糊涂了潜规则  家长们对名校的过度追逐和热捧,使不少初中校只能将“综合评估、择优录取”视作尚方宝剑。但就是这简单明了的八个字,却让“小升初”变得错综复杂:“综合”与“择优”,没有可以基本遵循的评价准则,而过程的不公开,亦使得学历教育链上唯一规定无需考试的升学过程,被分解为无数次地下、半地下的各种选拔考试,并在一定程度上发展成对一个家庭财力和公关能力的严峻考验。  北京市规定初中改制校不参加电脑派位,招收特长生的学校没有比例限制,这无形中都加剧了择校风,给各种择校找到借口。一位校长说:“因为招特长生是名正言顺,所以学校可以在规定的时间、地点,做规定的事一点也没逾规。学校可以做得让你抓不到一点把柄。”可事实究竟怎样呢?“通知家长带孩子去的时候说是参加科技特长招生,结果却是考语数外。”带着女儿奔走于各大名校考场的程女士从女儿口中得知,“的确是没有笔试,学校采用的都是上机考,包括智力、心理、语数外等内容的综合考试。”看着精疲力竭的女儿,程女士心疼不已,“孩子都考糊涂了,五分钟变换一屏试题,整整考了三个小时啊!”  因为没有基本的规则可寻,小升初考试内容可谓五花八门。没有底的家长和学生只得在自己心仪的各个名校之间来回穿梭,考各种各样让人眼花缭乱、一头雾水的试题:“树叶落地时,是正面还是反面朝上的概率高?”“长颈鹿的脖子为什么那么长?”甚至还有的学校将数学题翻译成英文考学生。  带着女儿绕北京城一圈,考遍京城5所名校,周女士这样总结女儿的择校经历,并给明年家有小升初孩子的同事传授开了经验:“三好、特长、奥数英语三样硬通货不能少。”“一是三好生,校一级的不灵,区、市级的才勉强拿得出;文体特长除了要有奖项,对学校的‘胃口’也是关键,学校乐队大多需要管弦乐特长,民乐也有一定优势,”“奥数和英语都超过小学课本的范畴,必须早下手,否则后悔来不及!”周女士说,自己最失败的就是没有擦亮眼睛上目标学校的培训班。“今年许多学校的考试都是通过关联的培训班进行,外面的孩子甚至连报名的资格都没有。其实上了不一定就能考上,但是不上就彻底没了机会。”  孩子输得起 家长输不起  一直在高校工作的赵女士自认还多少懂点“教育”,也能够理性地对待孩子的学业和成长问题。然而到了自己儿子升学的节骨眼儿上,她还是身不由己地被卷进了“小升初”择校的漩涡。  经历了与几千家长一起疯抢学校报名表、带着孩子奔走赶考,经历了一轮轮的淘汰、面试,经历了迷惑、焦虑、无助、不满等情绪的困扰,在心力交瘁的最后一刻,竟然只剩下麻木。赵女士说:“孩子终于去了我们希望他去的学校。然而被折磨得太久,早已不抱希望,手机响了,听到录取消息,我们一点反应也没有。孩子的反应更是出乎意料,只是平淡地应了一声。”  孩子上不了好初中,就难上重点高中,也就难上名牌大学,毕业就找不到好工作。在这样一个唯学历论的社会价值链上,“容不下一张平静的书桌”,家长们也因此变得更为躁动。赵女士承认,“我们觉得自己的孩子优秀,看到别人的孩子获了奖就心理不平衡;我们觉得自己的孩子优秀,就不能容忍熟人的孩子报考了名校自己还无动于衷;我们觉得自己的孩子优秀,就更不能因为疏于培养让孩子输在起跑线上。输不起的不是孩子,是成年人的面子,家长间的攀比心……”  小升初,超载了太多本不该它承载的负荷,这让初长成的小小少年郎们稚嫩的肩膀又如何能够扛得起?

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刘小刚说,8位老师都判定这是一封举报信,竟没有一个人想到是一封表扬信,这难道不值得我们反思吗?为什么一封信让老师如此胆战心惊、如履薄冰?

从两会受到关注,我们看到了中国特色社会主义民主的热度,也看到了亿万中华儿女的巨大合力。这份热度,必将催生春暖花开的中国;这份合力,必将创造撼动世界的奇迹。(廖文根)  

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“我来学校这么早是为了准备开学后的补考。”华中科技大学土木工程专业大二学生小吉告诉记者,初四他就回到学校开始恶补自己的物理课。

王进喜,1923年出生,甘肃省玉门县人。石油会战初期被誉为“铁人”,是大庆人的杰出代表,中国工人阶级的先锋战士。他15岁时到玉门油矿当童工。新中国成立后到玉门钻井队工作,1956年加入中国共产党。历任钻井工、司钻、钻井队长,钻井指挥部钻井二大队大队长、钻井指挥部副指挥等职务。

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由此,张利钿提出,小学教育对青少年的成长至关重要。教育不当,是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要原因。在一些经济刚刚发展起来的地区,社会治安发生较大的变化,犯罪发案率呈直线上升的趋势,原因在于对青少年缺乏法律教育。一些经济尚未发展起来的地区的流动人口进入发展的地区,由于他们一时接受不了生活上的差异而作案犯罪,但最主要的原因是他们对法的了解甚少,甚至不懂法。所以,预防青少年犯罪工作已刻不容缓,必须高度重视。

2005年9月,从教24年的姚龙接手0402班时,班上学生的体质之差差点把她吓跑:开学典礼7人体力不支提前退场,3天军训倒下的更是此起彼伏。这一年的秋季校运会,班上成绩倒数第二。“初中3年怎么过?”“‘书呆子班’的帽子怎么样才能摘掉?”师生们积极讨论,最后一致通过:“每天操场跑步一个小时,男生6圈女生4圈。”

每一个孩子都有成功的愿望,都有成功的潜能——闸北区新八中校长刘京海始终坚信这一点。从1987年起,学校开始尝试针对不同学生调整教学要求、教学进度,让所有学生都能在不同的阶梯上享受到成功者的快乐。

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暨南大学是国家“211工程”重点综合性大学,直属国务院侨务办公室领导。暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府,是中国第一所招收外国留学生的大学,是目前全国境外生最多的大学,“暨南”二字出自《尚书禹贡》篇:“东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教讫于四海。”意即面向南洋,将中华文化远远传播到五洲四海。学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂。后迁至上海,1927年更名为国立暨南大学。抗日战争期间,迁址福建建阳。1946年迁回上海。1949年9月合并于复旦、上海交通等大学。1958年在广州重建。原全国政协副主席、中国科学院院士钱伟长任学校第五届董事会董事长、名誉校长;博士生导师胡军教授任校长。

 

 
 
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